promouvoir le sens des responsabilités et de la vie civique des élèves, développer la vie collective, coopérative et communautaire dans le collège la Guyonnerie, développer la vie sociale et culturelle notamment par l'établissement de liens avec les associations de la cité, par l'organisation ou la participation à des manifestations culturelles, par la participation aux activités de loisirs et de vacances et par l'animation de clubs spécialisés, par la promotion des voyages scolaires, ou d'échanges avec des élèves d'autres établissements en France ou à l'étranger, valoriser la créativité, l'initiative et le goût d'entreprendre des élèves, se familiariser aux méthodes participatives, au travail en équipe et à la prise de décision en groupe, participer aux actions collectives d'entraide et de solidarité, participer à améliorer les conditions de vie collective dans le collège, lutter contre toute discrimination se fondant notamment sur le sexe, la religion, l'origine ethnique ou sociale
enseignement de la restauration de sièges, réparation et garnissage des futs
aider, par des actions gratuites de soutien scolaire, les enfants scolarisés du Primaire au Secondaire issus de familles en difficulté ; tous les intervenants bénévoles de l'Association auront pris l'engagement d'exercer les fonctions qui leur seront confiées dans le respect de l'obligation de neutralité relative aux options politiques, confessionnelles et autres
faciliter la réussite scolaire des élèves de l'école primaire au lycée, par un suivi personnalisé et un accompagnement lors de soutien scolaire collectif quotidien (groupe de 5 élèves par heure) ; faciliter l'insertion et l'évolution professionnelle des adultes par des cours collectifs (initiation informatique, alphabétisation, français, langues étrangères, etc.) ; promouvoir des activités sportives pour toutes les personnes désireuses d'avoir une bonne hygiène de vie ; promouvoir la découverte des régions et départements de France pour tous, par des voyages, mini séjours ou journées, partout en France ; promouvoir les rencontres intergénérationnelles, via des évènements à thèmes (souvenirs des aînés, jeux de société, initiation aux activités traditionnelles)
organiser et développer, en prolongement de l'éducation physique et sportive (EPS), des pratiques d'activités physiques, sportives et d'expression ; elles s'adressent à des élèves volontaires en vue d'une intégration à leur formation du fait culturel que constitue le sport, par la connaissance de sa nature, de ses caractéristiques officiellement établies, de sa diversité d'expression et des conditions de sa pratique ; de permettre un apprentissage de la vie associative par l'exercice de responsabilités et par l'engagement des élèves dans l'organisation des activités de l'association ; elle représente l'établissement dans les épreuves sportives scolaires ; sa durée est illimitée
promouvoir le sens des responsabilités et de la vie civique, participer aux actions collectives d'entraide et de solidarité, lutter contre toute discrimination se fondant notamment sur le sexe, la religion, l'origine ethnique ou sociale, valoriser la créativité, l'initiative et le goût d'entreprendre, développer la vie sociale par l'établissement de liens avec les associations de la cité, par l'organisation de manifestations culturelles, par la participation aux activités de loisirs et de vacances et par l'animation de clubs spécialisés, se familiariser aux méthodes participatives, au travail en équipe et à la prise de décision en groupe
le FSE a un but essentiellement éducatif ; il doit permettre de : développer la vie collective et communautaire de l'établissement tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; favoriser la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de clubs spécialisés (activités artistiques, manuelles, scientifiques etc), par l'organisation de manifestations culturelles, par la création de liens avec les associations culturelles de la ville, promouvoir chez les élèves le sens des responsabilités et concourir à l'éducation à la citoyenneté dans le cadre du parcours citoyen ; favoriser les actions pédagogiques ; participer aux actions collectives d'entraide et de solidarité ; participer à l'amélioration du climat scolaire, renforcer l'esprit de coopération dans la classe et dans l'établissement ; aider à l'achat groupé de matériels pour les familles ; participer à la promotion - matérielle ou symbolique - des efforts scolaires, sportifs, citoyens, civiques et humains des élèves au sein du collège ; être partenaire des actions mises en place par les différentes instances du collège : le conseil de vie collégienne (CVC), le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), le comité de pilotage du projet "établissement en démarche de développement durable" (E3D) etc
aider par des actions gratuites de soutien scolaire, les enfants scolarisés du cours préparatoire au secondaire, voire des adultes, issus de familles en difficulté
impact cs est l'association qui sensibilise et responsabilise les étudiant·e·s de centralesupélec aux enjeux écologiques au travers de diverses actions sur les campus de gif sur yvette, de rennes et de metz ; l'association vise également à travers ses actions et ses sections à accompagner la transition écologique sur les différents campus de centralesupélec ; l'association organise, dans ce cadre, une vente régulière de produits locaux en accord avec les fermes du plateau de paris-saclay ; cette vente est réservée aux étudiant·e·s et personnels de l'école centralesupélec ; cette vente est sans but lucratif ;
elle contribue à l'émancipation intellectuelle et sociale et à la formation civique de ses membres ; par son action, elle entend manifester sa fidélité à l'idéal laïque et à l'enseignement public en prolongeant son oeuvre dans le même esprit
l'alphabétisation et le développement des connaissances élémentaires en langue française pour toute personne interéssée, favoriser les échanges entre étrangers et français
sensibiliser des élèves de Lycées, de Collèges, des étudiants et des élèves de toutes autres structures scolaires ou d'apprentissages aux problèmes humanitaires et essayer de leur permettre de mener des actions concrètes de diverses natures
contribuer à l'amélioration du taux d'instruction des enfants défavorisés et à l'amélioration des conditions de vie des familles les plus démunies
gérer et organiser tout événement à destination des écoles de Balizy
fédérer les initiatives portées par les lycées et étudiants de l'établissement au service de l'intérêt collectif, notamment dans les domaines culturels, artistiques, sportifs et humanitaires
l'accompagnement scolaire des enfants du quartier des Petits Champs Ronds
favoriser la réussite dans l'éducation des enfants en général et des enfants issus de l'immigration en particulier mener la réflexion sur les différents aspects de l'éducation des enfants profiter des différentes expériences et méthodes éducatives connues mener des projets éducatifs orienter et conseiller ses adhérents sur l'éducation de leurs enfants promouvoir les moyens facilitant l'éducation aide au suivi par les parents soutien scolaire ateliers artistiques culturels sorties et excursions établir des liens ou conventions avec tout autre organisme ou association dont l'objet est de nature à aider l'association dans ses objectifs toute activité légale de nature à favoriser l'éducation de ses membres
l'aide au travail scolaire ; son but est d'apporter une aide aux personnes qui rencontrent des difficultés pour apprendre et comprendre les connaissances qui leur sont enseignées ; elle organise des études surveillées afin d'aider ceux qui désirent surmonter de tels problèmes et ainsi éviter leur mise en marge du système scolaire ; elle peut aussi organiser des sessions intensives spéciales, notamment pour l'aide à la révision pour les examens du Brevet, du BEP, du CAP, du BAC ou tout autre diplôme
formation et éducation des enfants, jeunes enfants, adolescents, adultes, séniors, handicapés ; collecte de fonds et de dons via tous supports autorisés ; soutien matériel, financier et en ressources humaines auprès de toutes associations à but non lucratif, ainsi qu'à tout fond de dotation ou fondation, structures scolaires ou de formation ; favoriser et développer les rencontres amicales, professionnelles, scolaires ; favoriser l'entraide entre ses membres, ainsi qu'envers toute personne extérieure à l'association, notamment en les représentant ; toute action entrant de près ou de loin dans le champ social, éducatif, culturel, artistique, humanitaire, loisirs, sportif, scolaire, professionnel ; proposer des services d'aide scolaire, périscolaire, à la formation, à la poursuite d'étude, à l'orientation scolaire et professionnelle ; procurer différentes aides (morale, physique, matérielle, financière) à tous ceux en exprimant le besoin ; rôle de médiation professionnelle ; organisation de rencontres, de rassemblements, et d'évènements en tous genres ; création et gestion d'établissements scolaires, centres de formation en tout genre (scolaire, apprentissage, adulte, professionnelle, handicapé), infrastructures éducatives ; toutes autres actions n'étant pas interdites par les lois et règlements en vigueur ; éditer tout support pour atteindre les buts poursuivis
gerer les classes de lecture ecriture de la ville de massy
de lutter contre l'analphabetisme et l'illetrisme - d'aider a l'insertion des personnes immigrees par l'apprentissage ou le perfectionnement de la langue et par l'acces a la culture francaise. - d'offrir une aide eventuelle pour la preparation de...
gérer une coopérative scolaire
d'aider au fonctionnement materiel et humain de l'ecole gambetta mace par des actions variees menees en accord avec son conseil d'administration et son bureau et servant a ameliorer les finalites educatives du groupe scolaire.
organiser et favoriser la pratique des sports par les élèves fréquentant l'établissement
développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique ; améliorer les conditions de vie dans l'établissement et participer aux oeuvres d'entraide et de scolarité par l'utilisation des ressources créées par le travail en commun ; développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de clubs spécialisés, par l'organisation de manifestations culturelles, par l'établissement de liens avec les associations culturelles de la cité et par la participation aux oeuvres de loisirs et des vacances ; entretenir un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et les adultes ; favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives, du travail en équipe et du travail en groupe
éduquer, développer, promouvoir et favoriser des activités à caractère culturel, linguistique et sportif ; les moyens d'action de l'association Collège Paul Fort à la découverte de... sont notamment : l'organisation des voyages scolaires au sein du collège Paul Fort à Montlhéry ; les moyens énumérés ci-dessus étant indicatifs et limitatifs
a-défendre les intérêts matériels et moraux des familles et plus spécifiquement de venir en aide aux enfants et aux adultes ayant des troubles du neurodéveloppement qui sont des troubles spécifiques (-troubles des apprentissages dont troubles spécifique du langage écrit (TSLA,dyslexie,dysorthographie), troubles de la cognition mathématique (TCM,dyscalculie) - trouble développemental du langage oral (TDL,disphasie) -trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH) -troubles de la coordination (TDC, dyspraxie, dysgraphie) - et les troubles associés ainsi que venir en aide en parents.) b-contribuer par tous les moyens de diffusion et de communication à l'information sur ces troubles spécifiques auprès de parents, des enseignants, des professionnels médicaux, paramédicaux, ainsi que des administrations, des organismes, des établissements etc..., ayant vocation à connaître ce type de difficultés. Et ainsi d'agir pour la reconnaissance officielle de ce type de difficultés spécifiques, c-de contribuer à la création d'instances et de moyens de dépistage, de diagnostiques et de traitements spécialisés multidisciplinaires associant le secteur scolaire et le secteur santé/soins. d-de mener toutes les actions utiles dans les perspectives suivantes(-pour les enfants en difficultés légère et moyenne ; maintien en structure scolaire ordinaire avec aménagements ou création de structures scolaires adaptés et compatibles avec les soins rééducatifs spécifiques, -pour les enfants présentant des troubles majeurs : création de structures de prise en charge totale , -dans les 2 cas, ces structures auront pour objectif l'intégration en cursus scolaire normal, avec des dispositions pédagogiques ou pratiques permettant à ces enfants de surmonter leur déficience, -de favoriser la formation et l'accès à l'emploi pour les personnes atteintes de troubles du neurodéveloppement de type troubles spécifiques des apprentissages, des langages, de l'attention; de la coordination du geste et troubles associés.
assurer la fondation, l'entretien, le fonctionnement, d'etablissements d'education et d'enseignempent catholique reconnus comme tels par l'autorite cannonique competente notamment la gestion de l'etablissment
développer et prolonger le sport bras de fer ainsi que l'enseignement technique de ce dernier et l'enseignement de la culture physique adaptée
soutenir, étendre et prolonger l'action de l'enseignement laïque ; développer des activités éducatives et sociales ; favoriser la promotion culturelle
développer la vie collective, communautaire et coopérative de l'établissement, tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun ; promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique ; améliorer les conditions de vie dans l'établissement et participer aux oeuvres d'entraide et de solidarité par l'utilisation des ressources créées par le travail en commun ; développer la vie socio-éducative de l'établissement par l'animation de clubs spécialisés, par l'organisation de manifestations culturelles locales, et par la participation aux oeuvres de loisirs et de vacances ; entretenir un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et les adultes ; favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives, du travail en équipe et du travail en groupe
développer la vie collective, communautaire et coopérative du collège, tout en favorisant l'épanouissement de la personnalité de chacun, de promouvoir le sens des responsabilités et l'apprentissage de la vie civique et démocratique, améliorer les conditions de vie dans le collège et participer aux oeuvres d'entraide, de solidarité et de scolarité par l'utilisation des ressources créées par le travail de chacun ; développer la vie socio-éducative du collège par l'animation de clubs spécialisés, par l'organisation de manifestation culturelles de la cité et par la participation aux oeuvres de loisirs et de vacances, entretenir un climat de compréhension et un esprit de dialogue entre les jeunes et les adultes ; favoriser une rénovation pédagogique fondée sur l'utilisation des méthodes actives, du travail en équipe et du travail de groupe
la formation socio économique et culturelle des enfants, des jeunes et des adultes - d'aider les personnes à trouver leur place dans un groupe - de favoriser l'esprit d'initiative et le sens des responsabilités - de favoriser le dialogue -.
permettre à des enfants en difficulté d'apprentissage de bénéficier d'un cadre d'enseignement et d'éducation s'inspirant de la pédagogie Steiner/Waldorf et s'appuyant sur celle-ci ; de ce fait l'association a également un but de réflexion sur les moyens d'adapter l'accompagnement scolaire pour des enfants en difficulté et sur l'évolution de la pédagogie
fournir au Vice-Président Étudiant de l'Université Paris-Saclay et à son équipe rapprochée des systèmes d'information et des outils numériques pour les assister dans l'accomplissement de leurs missions
de travailler a faire connaitre la methode d'education fondee par rudolf steiner
améliorer les conditions de vie des élèves au collège, développer la vie collective, encourager et faciliter de quelque manière que ce soit, y compris par l'achat groupé de fournitures ou la vente des produits et objets fabriqués par les enfants, toutes les activités ayant des objectifs culturels et d'éducation morale et civique afin de rendre les élèves autonomes et responsables
développer la lecture, le plaisir de l'écriture et les échanges entre les collégiens
Fédérer les initiatives portées par les lycéens de l'établissement au service de l'intérêt collectif, notamment dans les domaines culturels, artistiques, sportifs et humanitaires ; ses objectifs et modes de fonctionnement s'inscrivent dans le cadre de la loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989.
l'association La Plume a pour objet d'aider les Parents dElèves et les Enseignants du Groupe Scolaire de la Queue d'Oiseau (commune Les Ulis - 91) dans la mise en uvre et la réalisation de différents projets/évènements liés à la vie scolaire des écoles maternelle et élémentaire du Groupe Scolaire de la Queue d'Oiseau ;
promouvoir et soutenir la réussite éducative de tous les individus, sans distinction d'origine sociale, économique ou culturelle, oeuvrer pour l'égalité des chances en matière d'éducation en mettant en place des actions et des programmes d'accompagnement à la scolarité adaptés aux besoins des élèves et des familles, développer des dispositifs d'aide à l'apprentissage, à la facilitation de l'accès aux ressources éducatives, ainsi que la sensibilisation et l'accompagnement des acteurs de l'éducation pour améliorer la qualité et l'inclusivité des pratiques pédagogiques ;