De faire le relationnel entre les parents et l’équipe enseignante, promouvoir l’épanouissement de l’enfant, participe à l’aménagement, l’embellissement et l’encadrement de l’enfant.

Donner priorité à la pratique de la langue xârâcùù en continu en famille dès la toute petite enfance de la tribu à l’adolescence et au-delà ; donner priorité à l’éveil des cinq sens de l’enfant sur le monde qui l’entoure en privilégiant les échanges : parents-enfants dans la famille et dans le clan, des échanges inter-familles, inter-clans, inter-tribus, inter-régions, inter-langues au service de l’ouverture à l’autre.

Défendre les droits et les intérêts des pêcheurs.