Accompagner les projets scolaires des enseignants et des enfants de l'école maternelle publique Paul Sérusier de Chateauneuf-du-Faou

Developper la vie collective, de promouvoir le sens des responsabilites, d'ameliorer les conditions de vie dans l'etablissement, de developper la vie socio educative, d'entrete nir un climat de comprehension et un esprit de dialogue

contribuer à la formation du jeune citoyen par le développement de la responsabilité, du civisme, de l'autonomie au travers de la pratique d'activités physiques, sportives, d'activités socioculturelles, se situant dans un cadre de fonctionnement démocratique, contribuer à l'éducation globale des enfants

Assumer juridiquement la gestion d'établissements d'enseignement fondés par l'autorité canonique compétente.

Assumer juridiquement la gestion d'établissements d'enseignements fondés par l'autorité canonique compétente.

Grouper les chefs de famille ayant la charge des enfants inscrits a l'école ; toutes activités susceptibles d'apporter un soutien matériel et moral a l'école, aux familles et aux maitres ; l'entente avec toutes associations semblables.

Participer a la vie scolaire, organiser diverses manifestations afin de financer des activites pedagogiques aux enfants de ces ecoles.

Propager et défendre l'idéal laïque

Défensedes intérêts matériels et moraux de tous les élèves des établissements publics et notament de ceux qui apprennent ou souhaitent apprendre le breton, la culture bretonne, s'instruisent ou souhaitent s'instruire par le moyen de la langue bretonne

organiser et gerer les services de formation et d'education sociale professionnelle et culturelle des enfants et des jeunes

Autres enseignements

Enseignement secondaire général

proposer une approche des équidés et de la mini-ferme dans un environnement verdoyant et familial ; sensibiliser à l'environnement ; acquérir une approche sensorielle et ludique autour de l'animal ; apprendre, grâce au contact des animaux, à se responsabiliser en apprenant à gérer son comportement afin de respecter le vivant ; acquérir de la citoyenneté dans les rapports avec les autres ; prendre en compte les potentiels et les difficultés du cavalier handicapé ; cette expérience par l'équitation est triple : motrice, affective et cérébrale