éveiller tous les publics aux richesses de la nature, aux problématiques écologiques ; proposer une relation sensible et respectueuse avec leur environnement aux travers de pratiques d'activités
analyser l'impact des activités humaines sur l'environnement et la population - situer les risques et les responsabilités - informer la population - défendre l'intérêt des citoyens contre ces risques
la vocation de l'ifrée est de favoriser l'implication citoyenne par l'éducation à l'environnement dans un objectif de transition écologique et sociétale ; l'ifrée se place au service de la démocratie participative ; le projet associatif de l'ifrée promeut l'education à l'environnement pour tous, à tous les âges de la vie, au service des solidarités écologiques du présent et du futur souhaitable ; il repose sur deux piliers principaux, celui de l'accès aux connaissances et celui du développement des capacités individuelles et collectives à agir : le pilier des connaissances implique la mise à disposition du plus grand nombre des moyens et des outils nécessaires à la diffusion, au partage et à l'appropriation des apports de la recherche scientifique et des acquis de l'expérience, le pilier de l'action nécessite la mise en relation et en dynamique des acteurs et des habitants des territoires, en situation effective d'implication et d'action ; l'ifrée conduit des actions d'intérêt général et poursuit un objectif d'utilité sociale ; il contribue par ses activités à l'éducation à la citoyenneté par l'éducation populaire, à la préservation et au développement du lien social, au maintien et au renforcement de la cohésion territoriale ; il concourt à la transition écologique et énergétique des territoires dans ses dimensions sociales, environnementales et participatives ; les démarches d'éducation à l'environnement et d'accompagnement aux transitions sont primordiales face aux enjeux majeurs que vit notre société dans le contexte de changement climatique ; elles se développent, s'enrichissent et se diversifient au sein des territoires sous l'action des associations, des collectivités, des services de l'etat, et de toutes les catégories d'acteurs socio-professionnels ; l'institut se positionne comme un outil éducatif au service de ces acteurs relais de l'éducation à l'environnement et de la transition écologique et énergétique ; il contribue ainsi au développement de l'éducation à l'environnement et à son intégration dans de nouveaux secteurs ; le projet associatif de l'ifrée vise à articuler quatre grands objectifs : professionnaliser, consolider les compétences des acteurs de l'éducation à l'environnement, et des transitions écologiques et énergétiques accompagner les acteurs des territoires dans la mise en oeuvre du dialogue environnemental et la conduite de dispositifs participatifs dans le cadre de leurs organisations et projets de transition écologique expérimenter de nouvelles démarches, concevoir des outils et publier et diffuser des ressources relatives à l'education à l'environnement et à la participation contribuer à développer la recherche et l'innovation relatives aux pratiques de l'éducation à l'environnement et de la participation, à travers des démarches réunissant praticiens et chercheurs ces objectifs se concrétisent par l'application de méthodologies caractérisées par les notions de partenariat, de co-construction et les principes d'émancipation, de responsabilisation et de valorisation des personnes pour agir et trouver des réponses efficaces aux enjeux de transitions des territoires l'ifrée a un périmètre d'action national ; il fait de la région nouvelle-aquitaine son territoire d'expérimentation et d'actions privilégié et contribue à en faire un territoire exemplaire ;
faire vivre un mode alternatif, participatif, solidaire et responsable de consommation, respectueux de l'homme et de l'environnement notamment par la participation au maintien et au développement d'une agriculture paysanne et locale
étudier, promouvoir et piloter la réalisation d'un parc à thème dédié au vent et aux énergies naturelles
faire vivre un monde alternatif, participatif, solidaire et responsable de consommation, respectueux de l'homme et de l'environnement, notamment par la participation du maintien et au développement d'une agriculture paysanne et locale ; s'interroger sur nos manières de consommer et de vivre et de favoriser un mode de vie axé sur le local, respectueux de l'environnement et procurant santé et bien-être ; créer des liens, des échanges et de la solidarité en milieu rural ; accéder à des produits locaux, bio et de qualité par l'intermédiaire de commande groupées en direct au producteur dans la mesure du possible
appliquer régionalement les missions du CELAVAR, par la mise en oeuvre des principes de la charte qui définit les orientations du CELAVAR le développement pour ses membres de tous projets colectifs, notamment le CELAVAR Poitou-Charentes, dans le cadre de ses actions sue l'aménagement et de développement rural, valorise les actions de ses membres portant sue le développement durable,et intervient sur la biodiversité, l'environnement, l'énergie et l'éducation à l'environnement
Recueillir les préoccupations des agriculteurs irrigants des communes de LEZAY, ST COUTANT, PERS, VANCAIS, CHEY, CHENAY et SEPVRET. Informer le public sur la nécessité d'iiriguer. Assister les adhérents et leur apporter une aide juridique.
pérenniser et consolider les suivis scientifiques sur le site de Sainte-Soline ; créer et participer à des programmes d'études naturalistes et scientifiques ; améliorer les connaissances sur les espèces et les milieux naturels, semi-naturels ou anthropisés ; poursuivre les actions de gestion sur le site de Saine-Soline ; mettre en place des actions afin de protéger les milieux et les espèces en collaboration avec les acteurs présents sur le territoire ; organiser et encadrer des projets de restauration et/ou de gestions de milieux naturels ; poursuivre la formation avec le lycée agricole de Melle pour gestion du site de Sainte-Soline ; mettre en place des actions de formations auprès des acteurs et de tous publics concernés par les projets d'études, de protection et de gestion ; créer et accueillir des formations naturalistes ; développer des actions d'information sur létude et la protection des milieux naturels et des espèces auprès du grand public ; accompagner, conseiller