animer autour du Refuge du Claret diverses actions axées sur les loisirs de montagne, le développement rural, la protection de l'environnement ; permettre à un large public de s'initier aux activités de la nature, organiser toutes activités allant dans ce sens et ayant un rôle éducatif (apprendre en découvrant), culturel (en privilégiant l'échange, la découverte de l'autre, vivre des concepts), ludique et patrimonial (naturel et humain) ; développer des activités physiques et sportives, l'hiver et l'été (ski de fond, randonnées botaniques, patrimoine, entretien de sentiers, étude du milieu, etc) ; ainsi que des loisirs devant être compris comme une arborescence (balade, rando, cheval, etc) ; contribuer avec les gîtes, la pratique du sentier botanique, les randonnées équestres ou pédestres et toutes les activités mises en place au développement touristique du terroir

découvrir la géographie, l'histoire et la culture des pays d'Europe et du monde

PROSPECTION, CREATION, TRANSMISSION DE LA CULTURE TRADITIONNELLE.

ANIMER LE HAMEAU DE L'AULLAGNIER ET SUSCITER DES RENCONTRES ENTRE LES HABITANTS.

La promotion et la mise en oeuvre d'actions éducatives, culturelles et sociales pour tous.

organiser des ateliers récréatifs pédagogiques permettant le développement harmonieux et l'autonomie de l'enfant ; éveiller l'enfant à une conscience, de son corps, de son environnement, à travers une approche respectueuse de la nature ; mettre en relation l'enfant avec différents publics : intergénérationnel, mobilité réduite, professionnel et amateur

proposer des activités éducatives, ludiques, récréatives, sociales, artistiques et de découverte ; encourager la créativité et la curiosité ; développer l'imaginaire, et les compétences (manuelles, et intellectuelles, capacité d'analyse, autonomie) ; permettre l'apprentissage et la découverte par le jeu, avec l'utilisation et la mise à disposition de matériel adapté (location et prêt) à destination des collectivités, groupes, autres associations s'occupant d'enfants ou de jeunes, et familles ou individuels