promouvoir l'éducation artistique musicale pour tous et le développement de la pratique de la musique par la dispense d'enseignement instrumental, de formations sous forme de pratiques collectives ou toute autre forme d'activité dans l'esprit de l'association, dans un souci de promotion et d'épanouissement de l'individu, aider au développement de la vie musicale locale
formation et accompagnement sur la perte d'autonomie et de la fragilité des personnes avancées en âge ;
favoriser l'animation du milieu rural, développer de nouvelles techniques d'animation, former les animateurs
promouvoir le lancement du projet CAMI SCHOLL, former toutes préconisations dans l'élaboration du montage du projet et du cahier des charges de CAMI SCHOOL, préserver l'éthique et l'esprit de l'association CAMI SCHOOL, gérer les relations avec les parents des élèves scolarisés dans l'école, offrir tous services et renseignements aux anciens élèves et parents d'élèves, organiser toutes manifestations caritatives et/ou culturelles ou autres, à l'attention des anciens élèves et/ou parents d'élèves, aptes à promouvoir l'esprit CAMI, édicter des préconisations dans le projet éducatif CAMI SCHOOL, gérer le bureau des anciens élèves
former et coacher les jeunesses (de la première jeunesse à la troisième ou quatrième jeunesse) vers la responsabilité à 100% de son parcours de vie à l'aide des outils contemporain transformationnels ; accompagner les institutions et les collectivités vers la performance et la wahou ; créer un environnement fertile pour l'épanouissement du potentiel du territoire des Pyrénées-Orientales et développer son attractivité ; promouvoir le mindset de l'appréciation et ses avantages ; mener des actions de formation et de consulting ; créer des chantiers d'insertion pour favoriser la redynamisation sociale
développer au niveau départemental les activités du Centre d'information, de documentation, d'étude et de formation des élus
culturelle et cultuelle ; pratique du culte musulman ; promouvoir la culture arabo-musulmane à travers des activités culturelles (sorties pédagogiques, sensibilisation à la citoyennetée et à la laïcité) ; soutien scolaire et enseignement de la langue arabe
formation et éducation des enfants, des adolescents et des adultes et notamment la création et la gestion de tous établissements scolaires, maternels, primaires et secondaires, de tous centres spécialisés (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie, dysgraphie,...), de tous centres ou locaux culturels ou sportifs annexes à cet objet, ainsi que tout ce qui, directement ou indirectement, permet ou facilite la réalisation de son objet, notamment la prise à bail ou l'acquisition de biens en vue de l'exercice de son objet ; réaliser son objet dans les Pyrénées-Orientales
formation, éducation, perfectionnement, sensibilisation, approche comportementale des automobilistes et autres usagers de la route, communication et l'information, études, recherche, expérimentation en matière de Sécurité Routière et de gestion du risque routier, formation continue des différents intervenants du milieu de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière, les interventions en matière de sécurité routière au profit d'entreprises et de collectivités, organisation de manifestations et tout ce qui se rapporte aux domaines ci-avant évoqués
la formation, l'éducation, le perfectionnement, la sensibilisation et l'approche comportementale des automobilistes et autres usagers de la route, la communication et l'information, les études, la recherche, l'expérimentation en matière de sécurité routière et de gestion du risque routier, la formation initiale et continue des différents intervenants de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière, les interventions en matière de securité routière au profit d'entreprises et de collectivités, l'organisation de manifestations et tout ce qui se rapporte aux domaines ci-avant évoqués
proposer un service de cours par l'intermédiaire de divers outils informatiques, des stages de soutien scolaire et de préparation aux examens et d'oeuvrer au développement d'un projet d'école expérimentale
créer, administrer et gérer un chantier chargé de l'insertion par le travail des publics en difficultés, participer à la mise en oeuvre d'un dispositif d'insertion, de formation sur le territoire des Pyrénées Orientales ; participer à l'éducation de jeunes populations pour une sensibilisation à une meilleure culture alimentaire et plus généralement toute activité pouvant s'y rattacher
promouvoir les sciences humaines et sociales, en menant des activités d'enseignement et de formation, d'étude et de recherche, de publication et de conseil, et diverses manifestations publiques (conférences, tables rondes, colloques, etc) en vue d'oeuvrer à une meilleure connaissance des faits de société
favoriser l'insertion et la réinsertion professionnelle des travailleurs ; permettre leur maintien dans l'emploi ; favoriser la formation des demandeurs d'emploi, des actions de perfectionnement ou la qualification des métiers, favoriser le développement de leurs compétences et l'accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle ; contribuer au développement économique et culturel et à leur promotion sociale ; accompagner les entreprises pour renforcer leur performance sur leur marché, les aider à réaliser les changements qu'exige leur développement, aider les personnes à développer leurs compétences, à enrichir leur parcours professionnel tout au long de leur vie ; proposer des services en intra-entreprise également des stages de formation inter-entreprise ; proposer des services de formation par alternance pour adultes, à leur insertion professionnelle
formation Droit des sociétés / Droit social / Droit de la santé à destination des salariés et professionnels d'entreprise ; remise à niveau en langue française à destination des salariés et des professionnels d'entreprises ; audit social à destination des entreprises
organisation et animation de toutes manifestations culturelles, cultuelles et religieuses ; de cours d'enseignement général et religieux et d'activités pour les jeunes
organiser l'accès des jeunes aux formations aéronautiques tant dans la découverte d'une pratique de loisir que dans l'objectif de leur proposer des parcours de réussite vers les métiers de l'aérien ; former les jeunes du département au Brevet d'Initiation Aéronautique (B.I.A), diplôme délivré par le Ministère de l'Éducation Nationale, en soutien des actions pouvant être engagées dans les établissements scolaires des Pyrénées-Orientales ; participer par les valeurs qu'elle souhaite développer dans le cadre de ses formations : le respect, l'honnêteté, la rigueur, l'écoute, l'esprit d'équipe, à la construction de véritables projets professionnels pour nos jeunes du département ; la relation privilégiée que avec le CDIA développera avec les entreprises, de tous secteurs, permettra d'offrir aux jeunes issus des formations B.I.A. un véritable suivi scolaire et universitaire pouvant largement dépasser le milieu aérien
assurer dans le respect des valeurs promues par l'enseignement Catholique des actions de formation initiale, en alternance continue et supérieure pour les professionnels, les étudiants leur permettant d'acquérir, de compléter ou de modifier une qualification ou une spécialisation, développer leurs capacités d'adaptation pour accompagner les évolutions professionnelles
promouvoir et faciliter l'accès à l'orientation et à la formation tout au long de la vie ; aider les salariés, les demandeurs d'emploi, les bénéficiaires du RSA à avoir accès à un emploi et à s'y maintenir ; réaliser des bilans de compétences ; accompagner les personnes dans le cadre de la VAE
développer et promouvoir toute pratique aéronautique auprès des personnes pratiquant la giraviation et l'aviation légère et sportive (section hélico, section avion, section ulm) et des différentes activités s'y rattachant, mais également auprès des novices, notamment par des opérations de découverte de l'aviation auprès du grand public et par la formation de pilotes, l'entrainement, le voyage et l'instruction technique nécessaires, tant à l'aide de moyens privés que de moyens d'etat, à effet de développer l'aviation générale comme de préparer aux carrières ou métiers y ressortissant ; promouvoir le perfectionnement du pilotage associé à l'organisation de voyages en france et à l'étranger ; initier ou participer à l'étude, la réalisation et la gestion d'infrastructures aéronautiques aérodromes, avitaillements, installations techniques et d'accueil ; promouvoir l'accès à l'aéronautique auprès d'un public handicapé et former à la pratique du pilotage en adaptant des équipements ergonomiques aux handicaps présentés ; toute autre action présentant un intérêt pour le développement de la giraviation et l'aviation dans le département des pyrénées orientales et tous départements ;
pratique du basket-ball, promotion du basket-ball, commercialisation de produits dérivés concernant le basket-ball, organisation de soirées ou journée récréative, toutes opérations commerciales afin de subvenir aux besoins de l'association, développement d'activités physiques, formation du joueur et accompagnement scolaire dans le cadre d'un centre de Formation, organisation de stage de Basket-ball pendant les vacances scolaires, formation d'arbitres et d'OTM de basket-ball, formation de cadres de basket-ball
formation professionnelle : formation continue, formation en apprentissage, contrat de professionnalisation, conseil en accompagnement éducatifs ; rapprocher de l'emploi des publics socialement défavorisés ; accompagner des personnes handicapées vers l'emploi ; préparer aux concours des écoles du SMS, d'accompagner des V.A.E, guider des étudiants pour les écrits et les oraux ; proposer des formations à des thématiques de l'éducation spécialisée et de la petite enfance ; concevoir, puis proposer des formations qualifiantes afin de répondre aux besoins évolutifs du SMS ; soutenir et apporter une aide éducative aux familles ; initier au langage des signes ; envisager la structuration d'un service d'intervention sociale à domicile ; proposer des ateliers d'expression et de communication ainsi que des ateliers de médiation sociale
donner des cours de soutien scolaire et d'initiation aux langues et aux échanges culturels ; promouvoir les sciences sur toutes ses formes notamment en développant des activités de formation et d'animation à caractère éducatif, culturel, social et artistique (Théâtre, spectacle, activités manuelles, etc) en direction des enfants, des jeunes et de la famille ; organiser des sorties loisirs et découvertes ; assister et soutenir les plus démunis dans tous les domaines et notamment administratif, social et les aider à une meilleure insertion sociale
promouvoir et organiser la formation à la sécurité incendie dans le cadre de séances individuelles ou collectives, moyennant une contribution financière versée à l'association ; les formateurs devront être sapeurs-pompiers professionnels ou volontaires
langue arabe ; incitation à la lecture et apprentissage de la langue ; contribuer à la promotion de la langue française et de la littérature francophone et mathématique de la diversité culturelle ; encourager la créativité artistique et mener des activité de loisir et de découverte ; participer à une éducation civique et citoyenne, universelle, responsable et sensible à la dimension écologique ; contribuer à la solidarité et au développement durable en Roussillon, en France, en Méditerranée et dans le monde, oeuvrer pour la compréhension, l'échange et le respect des différences dans le cadre démocratique et laïque des lois républicaines
accompagnement des personnes physiques ou morales dans : la prise en main de l'outil informatique, l'apprentissage ou le perfectionnement dans l'utilisation de logiciels informatiques, la création ou la mise à jour de supports de communication impliquant un ordinateur, le conseil en matière de choix de périphériques ou composants destinés à équiper un ordinateur
enseignement supérieur et la formation des adultes aux métiers de la criminologie et de l'analyse criminelle et comportementale ; encouragement de la recherche et le développement de l'expertise dans les domaines liés à la criminologie ; incitation à toutes innovations et travaux d'intérêt général dans le cadre sus défini
favoriser l'insertion professionnelle des jeunes et des personnes en situation de recherche d'emploi en menant des actions de sensibilisation aux droits, de réaliser des actions de formation, de coaching, accompagner les démarches de recherche d'emploi par l'aide à la rédaction de cv et de lettre de motivation, réaliser toutes activités de formation professionnelle continue des adultes, conseil en entreprise, conseil en mobilité professionnelle, conseil en ressources humaines, amélioration des process de travail, management en entreprise, coaching individuel et collectif, ainsi que toute activité connexe ou complémentaire pouvant se rattacher directement ou indirectement avec les activités précitées, sensibiliser les actifs sans discrimination sur les dispositifs de formation et leurs prises en charge afin de favoriser l'accès aux droits à la formation tout au long de la vie, mener des actions collectives auprès des établissements scolaires en vue d'informer les élèves sur l'orientation scolaire et les filières professionnelles
enseigner l'informatique ; réaliser des audits sur différentes installations informatiques particulières ou professionnelles
s'adresser aux jeunes et aux adultes en poursuivant les objectifs suivants : Assurer, proposer, coordonner des activités de Formation pour le développement personnel, conseiller, assister, orienter en matière d'Education, promouvoir, accompagner, coordonner des projets de Mobilité Internationale
constituer l'autorité de référence internationale de certification des formations aux lois universelles et loi de l'attraction, et de créer pour ce faire : L'ORGANISATION MONDIALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION À LA LOI DE L'ATTRACTION (OMEFALDA) ou WORLD ORGANISATION OF LAW OF ATTRACTION TRAINING AND EDUCATION (WOLOATE) ; afin de certifier la qualité, la conformité, la maîtrise et les pratiques liées à l'enseignement des lois universelles et de la loi de l'attraction, que l'on appelle aussi : loi universelle de réalisation de ses pensées, pensée créatrice, visualisation créatrice, loi de correspondance, loi de l'univers, lois quantique, connaissance positive, loi de l'énergie et des vibrations, manifestation de réalité, réalisation des ses objectifs, méditations assistées, hypno thérapie, développement personnel, le secret, et d'autres ; ; délivrer les certificats, certifications, diplômes, labels, aux formateurs, enseignants, consultants, organismes de formation, écoles, formations en ligne, infopreneurs, maîtres, coach , guide , entraineurs, therapeutes, athlètes, instructeurs, conseillers, mentors, motivateurs, leaders, praticiens, éducateurs, managers, responsables de projet, et d'une manière générale à toute personne qui désire enseigner ces savoirs ; ; valider, certifier ou diplômer, les enseignants, formateurs de ces connaissances et savoirs, mais aussi enseigner ces savoirs et connaissances au plus grand nombre pour leur bénéfice personnel, et délivrer des certificats de niveau (diplômes) ; ; former, organiser l'enseignement des savoirs, savoir faire, savoir être, proposer des contenus, explications, ressources, techniques et méthodes pour comprendre, utiliser, maîtriser ou enseigner en toute facilité et effectivité sur tout type de supports par tous médias ; ; se doter des meilleurs Maîtres, experts, fondateurs, dans les lois de l'univers et la loi de l'attraction (garantir la version originale) (comité des pairs) ; se doter d'ingénieur de formation diplômé, d'animateurs de formation expérimenté dans l'ingénierie de formation et l'animation de formation pour son enseignement (différent d'utiliser la loi de l'attraction et de l'enseigner) ; des meilleurs Maîtres, experts, consultants, praticiens Français en Loi de l'Attraction (langue française native nécessaire pour la rédaction des affirmations) ; des certifications de référence des instances relatives compétentes ; ; accréditer, d'autres organismes, sociétés ou personnes, sur la qualité de leurs formations ; si la qualité de leurs produits de formation est jugée conforme par nos experts (comité des pairs) , elle délivrera une licence avec un numéro d'accréditation et donnera les droits dont les conditions d'obtention et d'utilisations, d'exploitation seront définis contractuellement ; ; conférer sa capacité d'accréditation a une autre organisation ou société ou personne, si cet autre organisme société ou personne a été audité positivement par une de nos équipe de spécialistes, et qu'elle s'acquitte du montant des droits pour sa catégorie, elle se verra alors remettre une licence spéciale, cette société, organisme ou personne aura alors le pouvoir de d'accréditer, certifier, les autres organismes, diplômer, exploiter les contenus ; les conditions d'exploitation seront définies par contrat simple ; évaluer toutes les formations existantes en loi de l'attraction ou en lois universelles selon les critères établis par son comité d'experts et avec la participation des publics concernés et des apprenants, et d'attribuer à ces formations un bilan de niveau d'échelle de satisfaction ; la validité de chaque numéro de licence, de certificats, de diplômes attribués par l'organisation dans toutes les catégories seront vérifiables par le public sur simple vérification (en ligne, email, online checking, ou autre) ; ; les autres activités induites, secondaires, ou annexes, sont toutes les activités qui favorisent le bien
l'enseignement culinaire international, et en particulier la cuisine créative, la cuisine française moderne et traditionnelle, la cuisine des chefs créatifs, les gastronomies internationales, les nouveaux concepts de gastronomie, la cuisine moderniste, la cuisine de santé, les cuisines contemporaines ; enseigner les autres techniques de cuisine moderne telles que les techniques de déconstruction, déstructuration, et bien plus ; rechercher, étudier, organiser, promouvoir, publier les recettes anciennes, originales, atypiques, et contemporaines ; constituer un centre de ressources pour les chefs ; mettre en place de nouveaux outils d'apprentissage interactifs ; réunir les chefs créatifs et collaborer à la cuisine du futur ; enseigner, former aux nouvelles approches exclusives créées par le chef Paul Olivier comme les concepts de gastronomie ludique, de cuisine facétieuse, de superfood cuisine (cuisine des superaliments) , de fine végan cuisine (cuisine végétarienne de luxe) , self composition cuisine (palette d'aliments et de goût en libre-service) , et les techniques culinaires qu'il a créé, comme les techniques de trompe l'oeil, de storytelling, de molding (moulage), de sushifying (sushification), de ballification (boulettification), spring-rollification (nemification), d'inversion des traditions, d'uniformisation des couleurs, d'illusion, et bien plus ; intervenir dans toutes les activités relatives à la cuisine ainsi que les autres activités qui y sont lié, induites, complémentaire, ou annexes
éducation culinaire, enseigner la cuisine créative, la cuisine traditionnelle française, la cuisine des chefs créatifs, les cuisines internationales, italienne, méditerranéenne, Taïwanaise et asiatique, la cuisine de santé, les cuisines contemporaines ; former aux nouvelles techniques de cuisine, ; diffuser la nouvelle approche du chef Olivier PAUL la CREATIVIST CUISINE (l'approche créativiste en cuisine) qui consiste à la réalisation créative de nouvelles recettes qui mettent en valeur la cuisine, les ingrédients et les saveurs traditionnelles, ; et ses autres nouveaux concepts de gastronomie comme le Frameshi (Cuisine de parité Francojaponaise) , le Communal Upscale ou Casual Upscale (cuisine haut de gamme accessible) , le Frawanese (cuisine Franco Taïwanaise) , superfood cuisine (cuisine des alicaments ou superaliments) , la fine vegan cuisine (cuisine végétarienne de luxe) , selfcomposition cuisine (palette d'aliments et de goût en libre-service) , et bien plus, et former aux techniques culinaires qu'il a créé pour ce faire, ; enseigner, former aussi aux concepts de gastronomie, comme le EaterTainment (le repas divertissement) , Itameshi, mindfull eating, Interactive Dining ; rechercher, étudier, organiser, promouvoir, publier les recettes exclusives, originales, atypiques, anciennes et contemporaines ; constituer un centre de ressources international pour les chefs ; créer de nouveaux outils d'apprentissage interactifs, ; réunir les chefs créatifs pour élaborer la cuisine du futur, ; d'une manière générale intervenir dans toutes les activités relatives à la cuisine ainsi que les autres activités qui y sont lié, induites, complémentaire, ou annexes
fonder et développer une école chrétienne dans les Pyrénées Orientales, encourager et soutenir d'autres écoles chrétiennes en France, faire connaître l'enseignement chrétien concernant l'éducation des enfants
promouvoir la formation dans tous les domaines d'activités dans le respect de la législation en vigueur
regroupement d'employeurs, formation, recrutement et délégation de personnels
mettre en avant l'éducation et les familles avec pour base les valeurs chrétiennes, dans les pyrénées orientales
développer les compétences managériales et la bienveillance des adolescents entre 13 et 18 ans
valoriser, promouvoir et prolonger la formation universitaire de ses membres étudiants en fonctionnant par adhésion volontaire ; dans le but exclusif d'apporter une plus-value pédagogique et professionnelle à ses adhérents, l'association s'appuie sur les moyens d'action suivants : la mise en pratique des savoirs : la réalisation d'études et de missions de conseil à vocation pédagogique, en rapport direct avec les enseignements dispensés au sein de l'université de perpignan via domitia (upvd) - composée entre autres de l'institut d'administration des entreprises (iae) et de l'institut universitaire de technologie (iut) ; ces missions (études pratiques) ont pour but de permettre à l'étudiant d'acquérir les compétences professionnelles nécessaires aux métiers auxquels son diplôme le prépare ; l'animation de la vie étudiante et professionnelle : l'implication dans les activités de l'upvd liées à l'entrepreneuriat (journées des métiers, business games, job-dating, événements entrepreneuriaux, etc ; ) ; les domaines de compétences de l'association sont strictement associés aux enseignements dispensés par les formations de l'upvd, répartis via différents pôles ; afin d'en garantir la rigueur pédagogique ; les éventuels événements organisés par l'association via domitia conseil s'inscrivent dans le respect des procédures internes à l'upvd et sont menés, le cas échéant, avec le concours du service administratif chargé de la vie étudiante ;
enseigner l'informatique, réparer tout appareil numérique et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement
sensibilisation, Formation à l'éducation routière pour tout public
enseigner l'informatique pour tout public et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement
favoriser l'apprentissage et la découverte des mathématiques auprès des collégiens et des lycéens de Perpignan et de son agglomération, développer l'intuition, la créativité et la capacité à résoudre des problèmes difficiles ne nécessitant pas beaucoup de connaissances, organiser des ateliers gratuits de mathématiques, organiser des événements à caractère éducatif et récréatif autour des mathématiques ;
créer une école privée hors contrat, potentiellement évolutive vers une école sous contrat avec l éducation nationale ; la pédagogie utilisée est adaptée à tous et spécialisée notamment en matière de handicaps visibles et invisibles, troubles du comportement, troubles psychiques et toutes maladies invalidantes ; une école qui constitue un lieu de vie, de partage et de transmission, agrémenté par des immersions ainsi que des ateliers culturels et pédagogiques, complémentaires au socle commun des compétences, préconisé par l éducation nationale ; une école, véritable alternative pour tout enfant qui ne trouve pas sa place dans le système conventionnel et qui souhaite bénéficier d une scolarité adaptée à ses besoins et ses attentes, en application du principe d accueil universel ;
organiser au niveau national des programmes de formation personnelle et professionnelle en vue de contribuer au renforcement du développement personnel et du leadership ; promouvoir, favoriser, développer, entretenir des relations avec des acteurs économiques, politiques, religieux, culturels afin de satisfaire ses ambitions relationnelles ; collaboration avec les compétences de ses membres ; elle s'entourera et développera des relations avec des formateurs et équipes de réseaux internationaux
promouvoir des actions de formation ou de mise à niveau en informatique et notamment l'apprentissage du code dès le plus jeune âge tout en gardant une vision systémique de la sécurité informatique ; promouvoir tout travail de réflexion autour du thème de la cybersécurité ; faire rayonner toute action éducative ou sociale à destination des mineurs ou adultes rencontrant des difficultés liées au numérique ou à la cybersécurité ; conseiller, de former, de faire pratiquer ou de faciliter l'accès aux nouvelles technologies dans le but de créer des vocations ; contribuer au développement de projets ou d'activités innovants, mais pas seulement, liés aux nouvelles technologies, à l'informatique ou à la cybersécurité ; promouvoir ou d'initier tout projet collaboratif en matière de recherche, développement et innovation, portant sur une innovation de produit, de bien, de service, de procédé, d'organisation, de management de l'innovation ou de marketing ; faire connaître et de mettre en valeur les principes de prévention de cybersécurité auprès des mineurs et des adultes ; renforcer la cohésion, les liens d'amitié et de solidarité intergénérationnels noués pendant des actions organisées au niveau local, régional, national, européen ou international, liées à la cybersécurité, au numérique ou aux nouvelles technologies ; favoriser le vivre ensemble, le dialogue social et l'adhésion aux principes et aux valeurs de la République, par la mise en place d'actions d'initiatives citoyennes encourageant la mixité des publics et le renforcement de l'animation de réseaux au service d'un projet d'éducation numérique ouvert à tous ; accompagner les personnes en situation de handicap et les aidants proches en participant à leur intégration sociale et leur autonomie au travers de l'informatique ; développer et renforcer les liens entre la jeunesse, la défense, la cyberdéfense et la sécurité nationale dans le but de renforcer la citoyenneté et de conserver la mémoire collective ; aider les militaires et anciens militaires, membres ou anciens membres des forces de gendarmerie, de police, sapeurs-pompiers et leurs familles à : se reconvertir ou s'insérer dans une activité professionnelle utilisant l'informatique ou une nouvelle technologie, à se reconstruire après un choc traumatique ou post traumatique lié à leurs fonctions, à aider leurs familles lors d'un décès lié au service ; promouvoir, faire découvrir et transmettre les langues régionales et étrangères dans le quotidien par le biais de l'informatique ; venir en aide à ses membres adhérents dans des cas dignes d'intérêts, dans les limites des possibilités de l'association, après avis du bureau
guider les enfants et adolescents dans le domaine du spectacle ; - mise en place d'activités, de stages et de formations dans le domaine du spectacle ; - la création, l'organisation et la présentation de spectacles dans des salles dédiées et en extérieur
réunir un groupe de personnes pour l'enseignement de la pratique des instruments de musique et participer à diverses animations musicales
promouvoir et mettre en oeuvre des formations professionnelles continues et évaluation des pratiques professionnelles dans le domaine du secrétariat médical ; cette mise en oeuvre s'adresse aux demandeurs d'emploi, aux travailleurs reconnus RQTH, aux salariés en poste dans le cadre d'une remise à niveau, aux personnes souhaitant une reconversion professionnelle ; les moyens d'action de l'association sont un bilan de compétences, l'accompagnement dans le cadre de projets professionnels, la mise en place de programmes pédagogiques, la proposition de formation en contrat de professionnalisation ou par voie modulaire ou initiale, le suivi en entreprise et l'accompagnement vers la réinsertion professionnelle
communication sous tous ses aspects (papier, web, radio, tv, etc) ; prise de vue diverse ; captation et création sonore ; création visuel ; formation au métier de Télépilote ; formation aux prises de vue et captation aérienne ; enseignement du théorique ULM, Drones ; attribution de Déclaration de Niveau de Compétences ; création cours, moyen et long métrage ; école de mise en situation de Télépilote ; régis général, technique, scénique ; organisation (et participation) de spectacles vivants et autres dans le département des Pyrénées-Orientales et autres départements du territoire français et européen ; formation aux traitements agricoles, phytosanitaires ou de protection sanitaire et autres opérations d'épandage sur le sol ou de dispersion dans l'atmosphère (AGR) ; formation aux largages de charges de toutes natures (LRG) ; formation aux remorquages de banderoles ou toute forme de publicité (PUB) ; formation aux relevés, photographies, observations et surveillances aériennes qui comprennent la participation aux activités de lutte contre l'incendie (OBS) ainsi que toute autre activité nécessitant une dérogation aux règles de l'air (AUT)
soutenir l'activité des écoles catalanes de la Bressola et en particulier celle du Collège Pompeu Fabra au Soler
l'éducation et la formation de personnes de tous âges suivant les principes des écoles démocratiques et des écoles agiles : le libre choix des apprentissages, leur rythme et des méthodes d'apprentissage ; le multi-âge de 3 à 19 ans en coopération avec l'agilité appliquée au quotidien ; la pratique de la démocratie par la participation des enfants au même titre que les adultes des décisions prises au sein de l'école ; tout cela dans un climat de confiance et de bienveillance et dans un environnement riche et stimulant facilitateur d'apprentissage
développer un organisme de formation pour pouvoir créer de l'emploi et aider les personnes dans l'insertion professionnelle ou dans la réinsertion
organiser et mettre en oeuvre des actions de formation continue sur tous les aspects de la relation adultes-enfants, notamment sur la communication
promotion de la cooperation entre centres de formation d apprentis afin de favoriser le developpement de leurs activites dans les domaines de la formation initiale, de la formation continue d adultes, de la formation en apprentissage, de l emploi et de l insertion professionnelle