L'ECOARTVENTURIERE2024-12-15produire, mettre en oeuvre et promouvoir des gestes artistiques, poétiques, philosophiques et métaphysiques dont l'expression artistique croise les arts (chaque geste est considéré en soi comme une performance, une rencontre entre l'artiste et le contexte de la création) ; penser l'atelier - le lieu du faire - en station d'exploration, de recherche et de création d'expériences artistiques holistiques, un espace-temps pour inventer de nouveaux récits, de nouvelles manières d'être, de faire, d'habiter, de faire société et d'apprendre, pour un symbiocène ici et maintenant dans une transformation épanouissante de nos sociétés ; concilier liberté de création et conscience écologique (cet acte de création est considéré comme une expression de l'intelligence de la complexité associé à un haut potentiel créatif) ; explorer le rôle des artistes et des pratiques artistiques transformatrices en développant des projets artistiques vivants initiant des cercles vertueux pour les personnes participants et pour les structures bénéficiaires de ses activités, pour les territoires, dans une dynamique de renforcement positif, et de transcendance, et dont les effets recherchés ne sont ni limités dans le temps, ni limités dans l'espace ; éco-concevoir, mettre en oeuvre et diriger des projets artistiques, de design et culturels selon une approche éco-systémique, en intelligence de la complexité, pour un dialogue fécond entre spécificités locales et pensées à différentes échelles, entre parties prenantes (ces parties prenantes considérant tout élément humain, non-humain, vivant, non-vivant, à différentes échelles et des racines au ciel) convoquées dans la mise en système que représente le contexte de création ; inviter chacun et chacune, par une approche décloisonnée entre les arts, entre les arts et les sciences, et sollicitant et/ou stimulant toutes compétences requises, à une posture de chercheur ou chercheuse, créateur ou créatrice, réinventeur ou réinventrice du monde (en faisant école de projets et pépinière de projets, le contexte du projet génère l'espace-temps de l'apprentissage, de la recherche, de la création et de la métamorphose) ; offrir un lieu pour l'épanouissement de projets à haute valeur ajoutée sur les plans sociaux, écologiques et sociétaux avec des modèles économiques différenciés, évolutifs et adaptés à chaque projet ; rendre visible cette valeur par le développement et/ou l'usage des indicateurs du développement durable ; participer à la lutte contre l'exclusion des personnes, à la dynamique des territoires ruraux en matière de recherche-création, contribuer au renforcement de la dignité des personnes, prendre soin des lieux dans lesquels l'atelier-station s'inscrit ou réside ; rendre compte, par la publication (dont les formes s'expérimentent également) , de ses recherches-créations, activités et effets, en intégrant la beauté dans toute forme de restitution ;