mettre en œuvre le projet éducatif et pédagogique élaboré par l'association ELEMENTS TERRE dans ses établissements scolaires (allant de la maternelle au Lycée) ; l'instruction académique y est délivrée en conformités aux points suivants : - favoriser le développement des compétences humaines au sens large (sociales, morales, culturelles, intellectuelles, physiques, notamment) - proposer une pédagogie s'appuyant sur diverses disciplines de la recherche scientifique pour les traduire en une approche concrète au service du développement : notamment les pédagogies nouvelles, bienveillantes et actives, et la recherche en neurosciences - toujours tendre à l'excellence académique. Ce afin d'offrir aux familles désireuses de voir leurs enfants instruits de manière respectueuse de leur développement naturel un accompagnement ambitieux ; mettre en place des structures annexes à cet objet tels que : programme périscolaires, soutien scolaire, etc ; assurer la conception et la tenue de programmes ou autre événement sous la forme la plus appropriée à destination notamment des parents, des enfants scolarisés dans les établissements de l'association ou instruits sous tout autre forme. Ce afin d'accompagner toute personne ou institution désireuse de progresser dans les domaines d'expertise pédagogique mis en œuvre dans l'association

organisation de manifestations permettant d'aider au financement d'activités scolaires ou extra-scolaires, ainsi qu'à l'achat de matériel ; participation directe ou indirecte à l'animation de l'école

contribuer à la réflexion, à la recherche et à la formation continue dans le cadre évolutif de la science de l'éducation ; reconnaissant la nécessité d'une évolution permanente des processus d'éducation et s'inspirant notamment des recherches de Caleb Gattegno, l'association a comme objectifs fondamentaux les études ci-dessous et leur mise en oeuvre pratique sur le plan pédagogique : l'éducation à la conscience et à la connaissance de soi et d'autrui, les processus de construction des savoirs et des savoir-faire favorisant l'autonomie et l'indépendance, et permettant en conséquence la prise de responsabilité, les processus et conduites pédagogiques permettant de subordonner l'enseignement aux apprentissages ; au fur et à mesure de sa progression vers les objectifs ci-dessus définis, l'association sera amené à : proposer des approches et des moyens pédagogiques visant à assurer simultanément l'éducation des personnes et la réussite de leurs apprentissages fondamentaux que sont : la lang