L'OLIVIER VOYAGEUR

réfléchir, autour des diversités des cultures de la Méditerranée ; promouvoir dans nos quartiers la construction d'une Europe sociale réunie autour des valeurs de paix et de citoyenneté, des droits de l' homme et de l'enfant ; accompagner dans leur quotidien les enfants et les jeunes et des quartiers prioritaires et de les éduquer aux valeurs ci dessus ; accueillir les parents et les adultes du quartier pour une intégration linguistique et sociale complète dans une Europe multiculturelle et dans le respect des valeurs ci dessus ; favoriser la paix en réduisant la fracture sociale à travers l' éducation Éducation Populaire, Éducation Nouvelle, Éducation à la solidarité, et à la citoyenneté, Apprentissage Linguistique ; développement de la lecture Rapide, Pédagogie Non Violente Pédagogie de Projet Citoyen ; favoriser l'intégration dans le pays d' accueil , et prône une culture de paix ; créer in espace associatif par et pour les habitants des quartiers sensibles ; créer ainsi une association de développement social local ; s' inscrire dans une démarche d' Éducation Populaire et de Développement Social Local Comme réponse au délitement du lien social, le DSL est une manière d'aborder ce défi majeur de la cohésion sociale ; s'adresser au public du quartier issu ou non de l' immigration, aux réfugiés en attente de papiers pourvu qu'ils aient fait une demande d' asile à la France ; s' adresser aux enfants réfugiés ou aux enfants nés de parents issus de l' immigration, aux enfants du quartier ou même de l' agglomération sans discrimination ; favoriser l' éducation globale, afin de réduire le décrochage scolaire et favoriser l'accès de tous aux études supérieures

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• action socio-culturelle 👉 Montpellier Méditerranée Métropole

Commune

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Référence : service-public.fr