Associations centre d'enseignement et de formation Lorient Agglomération regroupées par commune.
nous accompagnons les institutrices dans les sorties scolaires ; nous participons au conseil d'école ; nous organisons un carnaval avec l'école ; nous participons à la vie de l'école
formation et éducation des jeunes et des adultes, et notamment la création et la gestion de tous établissements scolaires, primaires et secondaires de tous centres ou locaux culturels ou sportifs annexes à cet objet ainsi que tout ce qui, directement ou indirectement, permet ou facilite la réalisation de son objet, notamment la prise à bail ou l'acquisition de biens en vue de l'exercice de son objet
favoriser par tous les moyens appropriés la concertation et la coopération des universités, des Grandes Ecoles et des différents établissements d'enseignement supérieur et de recherche de Bretagne dans le respect de leur autonomie ; elle encouragera le développement d'actions d'intérêt commun dans tous les champs d'activités se rattachant à leurs missions de services publics telles qu'elles sont définies par la loi ; l'association a aussi pour objet de promouvoir l'image des formations supérieurs bretonnes à l'extéireur, et notamment à l'international
formation et insertion sociale et professionnelle
rassembler dans le respect d'expériences et d'opinions diverses tout personne qui poursuit l'objectif suivant ; offrir un espace de réflexion et derecherche partcipant au développement des valeurs fondamentales de liberté, d'égalité, de fraternité et de tolérance telles que Concorcet les a défendues
développer l'éducation aux médias par la conception et la réalisation d'ateliers, de stages, de formations et d'interventions, ainsi que toutes opérations mobilières, immobilières, finanières et commerciale se rattachant directement ou indirectement à l'objet précité, ou tout objet similaire, connexe ou susceptible d'en faciliter la réalisation et ce pour tout pays
dispenser des formations dans divers domaines et pour tous publics
mettre en place une déontologie commune dans le respect de la réglementation en vigeur ; favoriser la valorisation de l'enseignement de la conduite automobile en exigeant de ses membres qu'ils utilisent les moyens nécessaires à mettre en oeuvre les pratiques d'enseignement ayant pour objectif une plus grande sécurité des usagers de la route ; améliorer et actualiser leurs connaissances d'une part, et d'autre part, les aider en matière de gestion de leur entreprise ; dispenser des actions de formation et de recyclage des enseignants de la conduite en vue d'améliorer leurs compétences professionnelles ; contribuer à diminuer l'insécurité routière de tous les usagers de la route et notamment des enfants et des adolescents par des actions de sensibilisation et de formation
répondre aux besoins de formatin tout au long de la vie de l'individu ; il se réfère au projet éducatif lasalien ; favoriser l'insertion, l'alternance, la formation continue en entreprise ; apporter sa contribution aux besoins de la formation professionnelle des établissements de l'enseignement catholique
mettre en oeuvre les actions visant a l'ouverture d'une ecole freinet dans la region de lorient
enseignement, exploration, promotion et pratique de la robotique à travers les disciplines suivantes : arts plastiques, lettres, langues, sciences et technologie
relations amicales entre anciens eleves, aider a procurer un emploi a ceux qui en sont depourvus, encourager les etudes et des anciens eleves de l'ecole primaire superieure et du lycee tech
mettre en relation toute personne recherchant une formation avec des formateurs pouvant répondre aux besoins "non satisfaits par ailleurs" du demandeur ; proposer des modules de formations spécifiques et adaptées aux entreprises dans des domaines relatifs à leurs activités ; réaliser l'ingénierie de formation, le suivi et le déroulé de formation éventuelle ; favoriser la promotion des métiers, les échanges entre les personnes, les études prospectives et informations de tous ordres liées aux domaines de l'immobilier et de la construction, et contribuer à l'intégration et à l'adaptation professionnelle de personnes en situation de handicap ; la commercialisation des modules de formation peut être envisagée si le public, recevant ceux-ci, en fait la demande
information, prévention et formation aux gestes d'urgences, avec ou sans défibrillateur (DAE) ; les formations de secourisme, tel que le PSC1, PSE1 et le PSE2, permettent la mise en oeuvre des techniques et des gestes d'urgence, face à un incident ou un accident