Découvrez les 19 associations de Savigny classées par activité.
récolter des dons auprès des sponsors afin de pouvoir organiser et financer l'entrainement et la pratique du sport mécanique: le sidecar cross dans les compétitions nationales et internationales
participation aux championnats de tracteur pulling
Activités de clubs de sports
contribuer à la formation globale de l'enfant, à la responsabilité et au civisme par la pratique d'activités physiques, sportives, d'activités culturelles et scientifiques
favoriser la dynamique du hameau, les liens entre les habitants, organiser des animations tels que fêtes, banquets et sorties diverses, mettre en place des activités pour les jeunes et les moins jeunes, créer des partenariats avec la commune pour la défense du patrimoine.
créer et faire fonctionner un établissement scolaire privé sur le modèle des écoles de la forêt scandinaves ou " forest school ", les enfants vont passer du temps en nature quelles que soient la météo et la saison : ils vont tisser un lien profond et affectif avec la nature, l'école a pour objectif de permettre l'émergence d'adultes libres, autonomes et heureux, capables de : coopérer et créer ensemble avec bienveillance et sensibilité être solidaires, identifier leurs besoins, les exprimer et / ou les satisfaire, identifier leurs limites, leurs forces, cultiver la confiance en soi, devenir architectes et/ou acteurs de leur vie, développer leur potentiel, garder leur spontanéité, leur curiosité, leur créativité et leur imagination, développer leur esprit critique, penser et agir par eux-mêmes et assumer leurs choix, échanger et argumenter, avoir conscience de faire partie de la nature et être en harmonie avec elle, connaître la nature, elle propose une éducation dans un cadre bienveillant et structurant permettant à chaque enfant de grandir et de s'épanouir : une éducation par la nature fondée sur l'observation et l'expérimentation spontanée et consciente du réel, une éducation humaniste ouverte sur le monde et sur autrui, dans le respect des différences et permettant l'apprentissage du " vivre ensemble " une éducation centrée sur l'enfant, adaptée à chacun, dans le respect de ses besoins et rythmes, permettant de développer la confiance en soi, l'autonomie, le potentiel propre à chacun, les enfants vont pouvoir bouger, expérimenter à l'extérieur avec tous leurs sens, avoir du temps pour le jeu libre, c'est une éducation qui prend son temps et qui laisse le temps pour acquérir des compétences sans compétition, une éducation au cur des sens, qui utilise les sens corporels dans les processus d'apprentissage, et qui développe la conscience des sensations et la sensibilité artistique
promouvoir la culture territoriale dans un cadre républicain, former et informer les élus et les cadres dirigeants des collectivités territoriales françaises