développer les compétences et les usages liés au numérique
former des candidats au métier d'éducateur canin, et tous objets similaires, connexes ou complémentaires ou susceptibles d'en favoriser la réalisation ou le développement
financer, planifier et organiser le voyage de fin d'étude de la promotion 2025-2027 du BTSA Viticulture-Oenologie du CFAA Campus terre et nature de Narbonne ;
structurer le réseau professionnel des anciens étudiants de l'antenne de Droit narbonnaise ; organiser un événement annuel permettant de réunir les membres du réseau ; proposer aux adhérents un accès à l'annuaire actualisé des membres de l'association
promouvoir connaissance ; pratique et développement de la Biodanza selon le système Rolando Toro Araneda (marque déposée)
la présente association a pour objet la recherche de la vérité, l'étude de la morale et la pratique de la solidarité
promotion des formations de l'antenne de Narbonne de l'université de Perpignan via domitia, mise en relation des étudiants avec les professionnels des différents secteurs concernés, création et entretien d'un réseau des anciens étudiants de l'antenne de Narbonne de l'université de Perpignan via domitia, organisation d'évènements et développement de partenariats concourants au rayonnement de l'antenne de Narbonne en collaboration avec le service en charge de la vie étudiante de l'UPVD et de la maison de l'étudiant
favoriser la cohésion entre les promotions et maintenir la communication entre ses membres et organiser des évènements communs et d'achats groupés
dispenser une formation continue de haut niveau par des spécialistes chirurgiens-dentistes, stomatologistes, chirurgien maxillofaciaux, prothésistes, radiologues, biologistes, fondamentalistes, chercheurs, libéraux et universitaires
créer et gérer des établissements scolaires privés ; enseignement multilingue des programmes maternelle, primaire et secondaire
protéger le développement cognitif et les droits éducatifs des enfants et des jeunes de 6 à 18 ans face aux transformations numériques et technologiques qui affectent leur capacité à penser par eux-même et leur droit à une éducation équitable ; créer des espaces de dialogue dans les établissements scolaires où les élèves, les enseignants et les parents peuvent être entendus, travailler aux côtés de chercheurs, d'institutions pour évaluer les risques et les opportunités que la technologie ap^porte à l'apprentissage ; agir au niveau local, national, européen